第６期Ａ・Ｂコース研修生200名とその保護者を対象に異文化オリエンテーションを実施しました。
まず、「留学への心構え～異文化理解～」と題し、留学の意義や目標及び留学中の学校生活やホームステイの様子について説明がありました。研修生たちは言葉や文化の異なる人たちの中で生活するために必要なことを学び、改めて留学前にしておくべきことを確認し、留学への意欲を新たにしていました。
 次に、入国許可証（ビザ）の申請及び予防接種について説明があり、渡航のために必要な手続きを確認しました。
　最後に、研修生保護者に対し、次世代リーダー育成道場受講料の納付や減免申請、納入期限等今後の手続きについて説明がありました。

 第２回英語実践演習では、研修生５人と一人のネイティブ・スピーカーの講師で編制される少人数グループの演習を行いました。
 はじめに、講師が自己紹介をした後、一人ずつ講師へ質問をし、それに対して講師が応えました。
 次に、事前課題で出されていた英単語について、５分間の確認テストを行いました。
 次に、ホームステイをイメージしたスキットに取り組みました。ホームステイにおけるルールとして、門限や清掃、食器の片付け、バスルームの使い方、洗濯の仕方などを研修生が二人ペアになって読み上げました。
 最後に、ディスカッションに取り組みました。事前に与えられたエッセイを読み、あらかじめまとめてきた自分の意見をベースに、ディスカッションを行いました。制服についてという自分に身近なテーマであったため、意見が出しやすく、研修生は熱心に取り組んでいました。
 留学中は、英語の中で生活することになります。英語実践演習では、英語を聞いて、英語で答えるということができるようになることが一つの目標です。研修生はそれに向けて頑張っていました。

ＡコースとＢコースとに分かれて、「日本絵画の歴史と西洋との関わり～浮世絵・歌舞伎を知る」と題して、日本文化体験交流塾による講義を受けました。浮世や憂き世の世相を切り取った浮世絵が、肉筆画・墨摺絵（単色版画）・錦絵（多色摺り木版画）と進化して広まったこと、歌舞伎の隆盛にも関わったこと、西洋の印象派の画家クロード・モネやポスト印象派のヴィンセント・ヴァン・ゴッホたちに、理念・題材・構図・色調など大きな影響を与えたことなどを学びました。その際の資料には目も鮮やかなカラー刷りの浮世絵や西洋絵画が多数掲載されており、研修生たちは熱心に見入っていました。
 続いて視聴覚ホールでＡ・Ｂコース合同でNPO法人伝統文化みらい塾による「はじめての歌舞伎鑑賞教室」が行われました。５分の１ほどの研修生がすでに所属校の歌舞伎教室を経験したり個人的に鑑賞したりしていましたが、多くの研修生にとっては初めての体験でした。400年以上続いてきた歌舞伎の歴史や所作、音楽について解説を聞いたのち、歌舞伎音楽で最も多く使用される長唄三味線の演奏を聞きました。また、滅多に見ることのできない、歌舞伎役者が化粧をして衣装を着けかつらを頭に載せる実演を見ました。最後に、牛若丸と弁慶の出会いを描いた「五条橋」を鑑賞しました。歌舞伎特有の立ち回り（殺陣）に研修生たちは惹き付けられていました。

 午後Ａコースの研修生は、６階の各教室でそれぞれの研究テーマについてグループ討議を行いました。各班では３～４人一組のグループを形成し、グループ内で各自のテーマを発表・説明し、質問や疑問点を出し合いました。その後、各グループの代表者が討議の内容を班全体に発表しました。研修生たちは、討議で出された質問や意見を基に自分のテーマに関する現状や課題等を再考し、より良い研究内容に向けて取り組んでいます。
 Ｂコースの研修生は50人ずつに分かれて、Ａコースの研修生のゼミナール研究と並行して、英語能力試験を受験したり、留学に関する書類の確認を行ったりしました。